摘要：近年来，长洲区深入实施“科教兴区”发展战略，把教育事业放在优先发展位置，努力办好人民满意的教育。今年10月，该区顺利通过了自治区义务教育发展均衡县（市、区）验收。建优环境提升品质坐落在三龙大道的龙平小学占地1.3万多平方米，面积是旧校园的约...
近年来，长洲区深入实施“科教兴区”发展战略，把教育事业放在优先发展位置，努力办好人民满意的教育。今年10月，该区顺利通过了自治区义务教育发展均衡县（市、区）验收。
建优环境提升品质
坐落在三龙大道的龙平小学占地1.3万多平方米，面积是旧校园的约七倍，建有连廊式教学楼、塑胶跑道，电脑室、音乐室、图书室等多功能教室一应俱全。学校现有学生约1300人，较原先增长了四倍。
龙平小学虽然是乡村学校，但基础设施条件与市区小学相比毫不逊色，投影着长洲区促进教育资源均衡发展的决心和力度。近五年来，该区投入的教育发展经费达5亿多元，新建、扩建或整体迁建小学6所，改造提升12所学校的校舍、运动场，共增加6805个学位。
校园文化、办学品质伴随环境提升而来。在新兴小学，六年级学生王子谦把粤曲《春日郊游》唱得清丽婉转。她说，在各类粤剧人物中，自己最喜欢穆桂英，仰慕其武艺超群、机智勇敢和保家卫国的精神。将戏剧进校园活动与社会主义核心价值观教育相融合，新兴小学把戏剧文化融入校园景观创设，在一个个经典剧目教学中，带领孩子品味传统文化美、民族品质美。
现在，长洲区各级学校正推进品质化发展，培育各具特色的育人文化，课堂更生动，课外活动更丰富，让孩子能上学、上好学。该区相关负责人说，努力解决人民对美好生活的教育需求与发展不平衡不充分之间的矛盾，城区教育事业有求新、求突破的发展自觉。
培养名师优化教学
教学品质的提升，离不开高素质教师队伍。2014年开始，长洲区启动实施为期两年的名师工程，将语文、数学、英语三门学科的200多名骨干教师培育成为名师。
新兴二路小学副校长蒙小红是名师班学员，她带领团队开展情景式英语教学。根据课文创设教学情景，孩子们在生动的情节中，思考“怎样用好这个句子”。从被动接受知识，到主动求知探索，学生不仅增加学习兴趣，还掌握了学习本领。因敢于创新实践，蒙小红先后荣获第四届全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等荣誉称号。
为了让更多好老师进入孩子的课堂，长洲区启动实施“互联网+教育”。针对乡村学校缺乏美术、音乐专业老师的发展短板，该区借助互联网链接各地专业师资，乡村学校开齐、开足了课程，孩子们能跟着“电脑里的老师”学画画、跳舞，艺术素养提升了。“互联网+教育”悄然变革着长洲区中小学课堂，目前该区中小学校园网络覆盖率达百分之百，各校摸索实现校内优质师资共享。
11月23日，在长洲区长洲镇正阳小学的“互联网+美术课”上，外地专业教师在线教学生画画，本校老师在线下助教。梁燕如 摄
教师队伍配齐建优，教育成果接踵而至。2016以来，长洲区直管的长洲中学、倒水中学共136名学生被自治区示范性高中录取；全市小学毕业班质量检测中，该区小学毕业班各学科成绩名列城区前茅。
先行先试育好孩子
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”在十九大报告中，党对人民的承诺掷地有声。长洲区以行动践行用为人民谋幸福的初心，全心全意让孩子健康快乐成长。
长洲区龙新小学有一间特别的教室，地面铺着软垫，圆形课桌、没有棱角，柜子里陈列着教玩具。11月29日，学校教师陈丽梅轻声辅导着一名孩子，孩子有点坐不住，看到陌生人便紧张。陈丽梅说，孩子患有多动症，发育相对迟缓，“我是专职特教老师，职责就是教好特殊孩子”。
教好每一个孩子，长洲区做了“走在前面”的事情。
“孩子太小，大人工作忙，学校午休服务正好解决孩子接送烦恼。”11月23日中午，外来务工人员莫洁说。当天，她来到龙平小学，看着刚上一年级的儿子吃上热腾腾饭菜，在一间大教室里午休，她很放心。今年秋季学期，长洲区在一年级新生多为外来务工人员随迁子女的龙新、龙平、长红三所小学，试点开设午休服务。
12月6日，龙新小学一年级学生在学校休息室里午休 张超浩 摄
“校内午休工作没有先例可寻，我们只有敢于担当，用责任心干好这件事。”长洲区相关负责人如是说。安排家长轮值和老师值守，每天做好看护记录……从细处着手，三所学校全面保障午休服务餐饮卫生、消防安全。校长们说，午休服务虽然增加了工作，但看到孩子不用长途奔波，听到家长由衷感谢，所有的付出都值得。
近期，自治区相关部门联合出台文件，鼓励各地市有条件的学校开设校内午托服务。这一次，长洲区怀着办好人民满意教育的使命感、责任感，跑在政策前面。现在，该区正把教育发展工作一件接着一件办好，回应群众“学有所教”期盼，用优质教育为家庭架设更美好未来。
梧州发布
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梧州发布编辑部
编辑：冼静
文字：梧州日报
